Как прошел месяц индивидуальной логопедической работы с детьми группы компенсирующей направленности для детей с ТНР «Ромашки»? Не всегда легко и весело, но я стараюсь, чтобы это было увлекательно. Что же происходило за закрытыми дверьми логопедического кабинета? А вот, что:

• готовили речевой аппарат к постановке нарушенных звуков,
• восполняли пробелы артикуляции,
• нарабатывали новые навыки,
• учились различать речевые и неречевые звуки,
• соотносить звук и его символ,
• искали заданный звук в словах,
• определяли место звука в слове,
• ставили и автоматизировали поставленные звуки и многое другое.

Спросите- «Трудно?». Отвечу – «Да, но у нас обязательно все получится!»

Учитель-логопед О.Л. Овчинникова